Transformando La Practica Educativa...

Definir la prctica educativa supondra que se puede describir como un docente al frente de un grupo, con una planeacin pertinente de su materia, la previa preparacin del tema que va a impartir, los ejemplos y ejercicios adecuados para el entendimiento por parte de los alumnos, las tareas de reforzamiento y listo! Es una prctica educativa. Sin embargo la realidad es ms compleja, ya que la prctica no se reduce nicamente a lo anterior, lo cual si bien es fundamental para concretar la labor docente y de ninguna manera es una cuestin sencilla, no es todo lo que un profesor debe enfrentar en su trabajo cotidiano. El que su actividad implique relaciones con otras personas hace que la prctica no sea del todo controlada por l y que dichas relaciones afecten positiva o negativamente el transcurso de sus acciones influyendo en que se d o no el proceso educativo o incluso el de enseanza-aprendizaje. En la presente investigacin se presenta un proceso de intervencin educativa, en el cual se analiza el conjunto de acciones intencionadas, con el objetivo de generar transformaciones en la prctica docente y los actores que se involucran en ella.