Texto escrito en aprendizajes colaborativos en formato hipermedial

En la actualidad los estudiantes en la educacin Superior se ven enfrentados a la necesidad de elaborar y presentar trabajos, informes, relatoras, esquemas, anlisis y ensayos para evidenciar el aprendizaje de sus actividades acadmicas, en los cuales requieren apropiacin del saber relacionado con el discurso de la ciencia, necesitan reconocer y manejar estrategias discursivas que les permitan producir textos acordes con la tipologa del rea cientfica y profesional y es aqu donde el aprendizaje colaborativo tiene gran incidencia en el logro de este propsito y contribuye al rendimiento acadmico de los alumnos, posibilitando el desarrollo del pensamiento, de las relaciones interpersonales y de valores, la motivacin al aprendizaje y la satisfaccin del propio trabajo. Para el fortalecimiento de la produccin textual se plante una hiptesis de trabajo "Una propuesta pedaggica basada en el aprendizaje colaborativo y la hipermedia favorecen el desarrollo de la produccin de texto escrito argumentativo en estudiantes de Computadores I de III semestre de Mercadeo Nacional e Internacional de la Universidad de Manizales"; la cual fue verificada por medio de los resultados arroja