Teoriya i praktika proektirovaniya nepreryvnogo operezhayushchego obrazovaniya

V monografii rassmatrivaetsya problema prognozirovaniya razvitiya dovuzovskoy podgotovki kak komponenta tekhnologicheskoy modeli nepreryvnogo obrazovaniya. Strategiya operezheniya osnovana na dominirovanii sotsial'no-informatsionnykh protsessov po otnosheniyu k veshchestvenno-material'nym, obuslovlivaya vozmozhnost' operezhayushchego razvitiya nauki, obrazovaniya, informatizatsii v ramkakh novoy paradigmy noosfernogo tsivilizatsionnogo razvitiya. V khode rasshireniya i uglubleniya informatizatsii obshchestva noosfernyy intellekt sposobstvuet vse bolee sil'nomu operezheniyu bytiya soznaniem, formiruya operezhayushchie elementy sotsial'noy i sotsioprirodnoy real'nosti. Realizatsiya strategii operezhayushchego obrazovaniya vostrebuet modelirovaniya pedagogicheskikh tekhnologiy, tseleorientirovannykh na prognosticheskoe konstruirovanie sobstvennykh vozmozhnostey lichnosti.