Talleres Metodologicos Para USO de Tecnicas Participativas

Para este trabajo se realiz una determinacin de los fundamentos terico-metodolgicos que sustentan la preparacin de los docentes para el uso de tcnicas participativas. El empleo del sistema de mtodos tericos, empricos y estadsticos, permitieron diagnosticar el estado inicial del problema y aplicar los talleres metodolgicos propuestos. La novedad cientfica se expresa en la instrumentacin de los talleres metodolgicos, para el uso de las tcnicas participativas y el aporte consiste en la propuesta de talleres metodolgicos, validados en la prctica, los que contribuyen a elevar el nivel de preparacin de los docentes que imparten Historia. Est estructurado en dos captulos: el primero se dedica a analizar lo relacionado con la preparacin de los docentes en relacin al uso de tcnicas participativas. El segundo, se expresan los fundamentos y desarrollo del diagnstico efectuado, as como las principales regularidades detectadas a partir del anlisis de la aplicacin de las tcnicas e instrumentos. Aparece en el referido captulo la caracterizacin de la propuesta y los resultados de su aplicacin prctica.