Strategie di ponteggio per aule a pi livelli

Con l'attuale evoluzione delle classi, molti dei nostri insegnanti nel campo dell'EFL si sentono sopraffatti dai modi per cercare di portare i loro studenti a una migliore conoscenza utilizzando strategie e realizzando attivit che possono contribuire allo sviluppo positivo di una seconda acquisizione linguistica. Eppure questo pu sembrare un compito facile, la verit che non lo . E proprio come centinaia di scuole con lo stesso problema, Unidad Educativa Bilinge Tejar, a Daule, in Ecuador, presenta il caso particolare di un'aula che contiene studenti con diverse conoscenze e competenze di base nella L2, oltre ad essere nuova dell'istituzione. Fino alla fine dell'anno, si prevede che questi gruppi di studenti siano preparati e tenuti al passo con le altre classi di Otto Gradi per prepararsi al prossimo anno, e anche per adattarli al programma di inglese presentato dalla scuola. Durante la stesura di questo progetto di ricerca, la soluzione da testare per questo problema con il sistema di ponteggi di Jerome Bruner, trasformato in strategie...