Stimulation cognitive

Une cole inclusive se construit sur la participation et les accords de tous les agents ducatifs qui s'y retrouvent, et elle prend forme dans la recherche du bien-tre et la reconnaissance de l'identit de chaque lve qui la compose. Les professionnels de l'ducation ont le devoir de promouvoir la diversit en tant que richesse et la non-discrimination pour des raisons d'ingalit et de proposer des programmes, des contenus et des mthodologies adapts leurs besoins ducatifs spcifiques. Le fonctionnement intellectuel limit est une ralit prsente dans le contexte ducatif, prsentant des limitations des capacits et des comptences cognitives, ainsi que des problmes affectifs, comportementaux et psychosociaux. En tant que rfrence en matire d'ducation spcialise, l'enseignement, l'action familiale et sociale ont un impact considrable sur la stimulation des fonctions cognitives de chaque individu. Afin de rpondre ces besoins de l'institution, il est ncessaire que l'enseignement et l'apprentissage acquirent une signification de dveloppement et de coopration, tant pour l'apprenant que pour l'enseignant, devenant ainsi le paradigme pdagogique que l'on cherche tablir dans l'ducation dans la socit actuelle.