Slaboslyshashchiy podrostok

V sovremennom obrazovanii v poslednee vremya delaetsya aktsent na formirovanie sub"ektnykh kachestv obuchayushchikhsya. Problema formirovaniya takikh kachestv osobo znachima dlya slaboslyshashchikh podrostkov, tak kak iz-za pozdnego stanovleniya rechi, logicheskogo myshleniya i refleksii, razvitie lichnosti etikh detey proiskhodit na 2-3 goda pozzhe ikh slyshashchikh sverstnikov. Otsyuda, kak pravilo,slabo sformirovany samostoyatel'nost', aktivnost', neobkhodimye slaboslyshashchim podrostkam dlya togo, chtoby vnutrenne sootvetstvovat' sovremennoy deystvitel'nosti. Problema nashego issledovaniya zaklyuchalas' v poiske sredstv razvitiya slaboslyshashchego podrostka kak sub"ekta poznavatel'noy deyatel'nosti. Etim sredstvom stalo lichnostno-resursnoe kartirovanie, naryadu s pedpodderzhkoy. Dlya organizatsii deyatel'nosti podrostka byla sostavlena individual'naya obrazovatel'naya programma. Poluchennye rezul'taty issledovaniya podtverdili effektivnost' razrabotannoy individual'noy obrazovatel'noy programmy i vybrannogo sredstva. Materialy raboty mogut byt' ispol'zovany v shirokoy praktike raboty prepodavateley so slaboslyshashchimi i drugimi det'mi v obshcheobrazovatel'nykh uchrezhdeniyakh, pedagogami dopolnitel'nogo obrazovaniya i drugimi spetsialistami.