Saberes privilegiados e saberes excludos

Este livro resultado de uma investigao realizada com professores de Arte do Ensino Fundamental, da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Teve por objetivo analisar a seleo cultural realizada pelos professores na organizao dos contedos a serem ensinados na disciplina de Arte, na Rede mencionada. A contribuio desta investigao pode ser apontada particularmente quanto possibilidade que se concretizou de compreender as relaes que os professores estabelecem com os contedos de ensino do Componente Curricular Arte, a organizao do ensino conforme as perspectivas apresentadas e a valorizao da disciplina no contexto da contemporaneidade.