RGC y sugestopedia en la pedagoga del ingls

El presente trabajo investigativo se refiere al tema de la gestacin de aprendizajes significativos en ingls (EFL) a partir de la articulacin entre la pedagoga desugestiva de Georgi Lozanov y las Representaciones Grficas del Conocimiento (RGC) u organizadores grficos. La iniciativa de unir la sugestopedia y las RGC se origina a partir de la necesidad de optimizar los procesos didcticos del ingls como lengua extranjera, mientras se contribuye a disolver algunos problemas psicosociales que interfieren en la generacin de aprendizajes significativos autnticos.