Relevancia y pertinencia de contenidos de quimica biologica

El docente universitario se siente responsable del perfil del estudiante que forma, aun en materias de ciclo bsico. El orden y la calidad de contenidos influyen en los procesos de aprendizaje, en la motivacin de los alumnos y en la asimilacin de conocimientos. Se trabaj con alumnos Ingresantes, Reinscriptos, de otros cursos de la carrera y Docentes. El 70% expres presentar dificultades para el estudio y adaptacin a la vida universitaria. El sistema de tutora y TICs favorecen el aprendizaje. La relacin de estudiantes que inician cada ciclo lectivo y los que lo terminan es de 38%. No demostraron aplicar Qumica Biolgica con razonamiento durante la carrera. Es imprescindible fundamentar temas que se analizan en asignaturas clnicas. En comparacin con los contenidos de otras Carreras, resulta fundamental diversificar la experiencia de laboratorio. No se observa que la actividad acadmica se desfavorezca por la infraestructura disponible. Es importante facilitar la articulacin con asignaturas de los ciclos bsico y clnico. Los contenidos de la asignatura pueden revisarse, como as tambin surge la necesidad de facilitar al alumno mayor espacio de consulta y apoyo pedaggico.