Quelques suggestions d'aide la lecture/criture d'un court essai

L'on peut affirmer sans exagration aucune que le genre discursif argumentatif constitue l'un des discours centraux dans le domaine de l'crit scolaire. En ce sens-l, et dans une conception largie, l'argumentatif fait diptyque, avec le reste des types textuels recenss traditionnellement par les grammaires textuelles, face au genre discursif narratif. C'est en tout cas l'une des conclusions pertinentes d'Henri Portine : Le type - comme construction au sein de l'nonciation ou de la cononciation (d'o d'ventuelles divergences taxinomiques) - s'organise alors autour de ces deux ples, narratif et argumentatif. (Portine, 1998 p. 367) Dans une telle optique, le texte est le lieu o sont mises en jeu diverses tensions : (altrit/homognit, tension hermneutique impliquant diffrentes interprtations, parataxe/hypotaxe, ralisations linguistiques coordonnantes ou juxtaposantes/ralisations linguistiques subordonnantes des liens hypotaxiques) qui tendent toutes une rsolution des oppositions.