Qualittsentwicklung in lernenden Organisationen

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Organisationen und Individuen stehen wandelnden Umwelten gegenber. Durch die Vernderungsprozesse des 21. Jahrhunderts steigt die Umweltkomplexitt und mit dieser die Zunahme von Wahlmglichkeiten. Dies kann fr die Individuen eine erhhte Orientierungslosigkeit und Unsicherheit bedeuten. Lernen ist eine Mglichkeit, die der wachsenden Verunsicherung der Individuen entgegenwirken kann. Deswegen mssen Weiterbildungsorganisationen ihren Lernenden optimale Lehr-Lern-Verhltnisse bereitstellen, denn dann kann Lernen die Handlungs- und Verfgungsmglichkeiten der Lernenden im Sinne eines erhhten Weltaufschlusses erweitern. Infolgedessen mssen Organisationen selbst fortdauernd lernen und ihre Fhigkeiten zur Umweltbeobachtung steigern, damit sie fr die sich verndernden Bedingungen anschlussfhig sind und bleiben. Die vorliegende Fallstudie untersucht eine Weiterbildungsorganisation, die sich den Herausforderungen einer Organisationsentwicklung mit Hilfe eines speziellen selbstreflexiven Qualittsmodells stellt. Das Buch richtet sich an Organisations- und Qualittsentwickler, Studierende und jegliche Interessenten, die sich mit der Verknpfung des Lebenslangen Lernen und organisationaler Qualittsentwicklung auseinandersetzen.