Przyczyny i konsekwencje porzucenia szkoly średniej przez ucznia

Celem tego badania byo zbadanie przyczyn i konsekwencji porzucania nauki przez uczniw szk rednich w Debub Aari Woreda oraz ocena zwizku midzy zidentyfikowanymi problemami a porzucaniem nauki. Badanie miao na celu opracowanie projektu badania opisowego, a zastosowana metodologia bya zarwno ilociowa, jak i jakociowa. Populacje docelowe dla tego badania to uczniowie porzucajcy nauk w publicznych szkoach rednich w latach 2014/15 i 2015/16 w Debub Aari Woreda. Do wyboru szk rednich zastosowano technik prbkowania celowego, a do obliczenia liczebnoci prby zastosowano uproszczony wzr Yamane'a z 1967 roku. W zwizku z tym okrelono 204 liczebnoci prby. Z tej liczebnoci zaproponowano 189 kwestionariuszy do wypenienia, a 15 z nich miao odpowiada na pytania wywiadu. Dane uzyskane z kwestionariuszy byy analizowane przy uyciu narzdzi statystycznych, takich jak czstotliwo, procent, rednia i ranga. Wyniki badania wykazay, e gwnymi przyczynami porzucania nauki w szkole redniej byy ograniczenia ekonomiczne, a nastpnie odlego szk od domu do szkoy.