Programa "Rema" y Educacin Emocional

El presente estudio, se ha centrado en un grupo de estudiantes pertenecientes al programa de xito educativo implementado en la Comunidad Autnoma de Extremadura, denominado "REMA". Esta nueva medida de atencin a la diversidad se desarrolla en la etapa de Educacin Primaria, en concreto de 3 a 6 curso, dada la necesidad de responder a los crecientes problemas de aprendizaje desde edades "tempranas". En esa direccin y relacionado con el aprendizaje autorregulado, proponemos la aplicacin de un programa de intervencin que promueva una eficiente gestin de las emociones ya que stas afectan al trabajo diario de cada alumno, a las interacciones del grupo-clase, y por supuesto al rendimiento acadmico final. Siendo el eje emocional fundamental para la resolucin pacfica de los conflictos as como la inclusin democrtica en la sociedad. El objetivo, por tanto, de este estudio exploratorio obedece a esa actual demanda investigadora, puesto que nuestros alumnos deben aprender a gestionar adecuadamente sus emociones, las cuales estn modulando el xito de su particular proceso psicoeducativo como una competencia ms a desarrollar.