Procedimentos de Abertura e Fechamento de Tpicos na Sala de Aula

Muitas so as pesquisas que tm discutido a sala de aula - seja no campo da lingustica aplicada, seja nas reas mais voltadas para o ensino e a aprendizagem, ressaltando desde metodologias e atividades pedaggicas at os relacionados organizao da interao evidenciada em instituies de ensino (BARROS, 1991; GALVO, 1996; 2004). Porm, existem questes ainda carentes de investigao, ao se buscar de maneira mais efetiva, observar a interao mediada pela lngua, quando as pessoas se renem para o cumprimento dos objetivos da educao. Os procedimentos de abertura e fechamento de tpicos na sala de aula uma obra que vai buscar compreender como se organizam os tpicos discursivos na interao entre professores e alunos e, como tais procedimentos, contribuem na formatao do processo ensino aprendizagem durante o ensino fundamental (Anos Iniciais). A obra est amparada teoricamente na Perspectiva Textual-Interativa (PTI),na Lingustica Textual (LT) e na Anlise da Conversao (AC) para direcionar o foco de investigao que neste trabalho podem trazer contribuies significativas para aqueles que buscam compreender os processos de construo do discurso em sala de aula.