Preparacion del Docente Asesor Para La Vinculacion Profesional

En la presente investigacin se asume un enfoque cualitativo desde una concepcin materialista dialctica que posibilita realizar las reflexiones de los sujetos seleccionados para este estudio centradas en la creacin participativa, el autoconocimiento de los problemas, el autodesarrollo, y de esta manera, lograr la reconstruccin ordenada de la experiencia que se logra con la implementacin de las acciones concebidas a partir de la determinacin de los problemas de carcter prctico que inciden en los resultados obtenidos. Segn el criterio de los autores, este enfoque permite profundizar en los procesos sociolgicos y psicolgicos de los fenmenos educativos, por la posibilidad que ofrece de interpretar la rica realidad que se produce en las interacciones sociales que establecen entre s los sujetos dentro del contexto educativo. En correspondencia con lo anteriormente planteado y considerando la naturaleza social del objeto de la investigacin, as como los objetivos de la misma, se asume la sistematizacin de experiencias como una modalidad del enfoque declarado, intencionndola hacia la produccin y reconstruccin de los conocimientos obtenidos en la prctica educativa.