Poltica educacional e aes universitrias

A proposio de cursos sequenciais pela Lei de Diretrizes e Bases, LDB n 9.394/96, provocou alteraes no campo educacional, especificamente, na assimilao por parte dos agentes envolvidos com a educao superior brasileira. Esses cursos so considerados modalidade do ensino superior para o aluno ampliar os conhecimentos ou qualificao profissional. Os agentes envolvidos com os cursos sequenciais so Governo, Instituies de Ensino Superior e organizaes de classe, comunidade universitria: ou seja, os legisladores e governantes professores, alunos e funcionrios universitrios, e comunidade externa. Este trabalho orientado pela problematizao de criao, implantao e implementao de cursos sequenciais no ensino superior brasileiro. Desdobram-se desta preocupao os objetivos de mapear a legislao, a conformao e a operacionalizao dos cursos sequenciais. As instituies no ficam passivas; os agentes se movimentam em face das possibilidades tanto no mbito do pas como pela anlise interna dessas aes caracterizando formas de organizao universitria que mesclam modelos diversificados.