Plan Conductual Positivista

El presente proyecto de investigacin se desarrolla, aplica y evala un Plan Conductual Positivista en el que se abarcan fases, estrategias y recursos para modificar y/o compensar la conducta de los estudiantes, haciendo nfasis en el ambiente poco enriquecido y dficits en sistemas de comunicacin, ms que en el diagnstico de discapacidad intelectual, como medio para mejorar el proceso educativo y sus relaciones interpersonales con los dems participantes del entorno educativo y su cotidianidad, para favorecer a su desarrollo integral y su proceso de participacin activa en los diferentes mbitos en los que se desarrollan. La unidad de anlisis fue el aula de Nivel 1 de la Unidad Educativa Especial del Azuay en Cuenca-Ecuador. Se orient a travs del estudio de caso como tcnica directriz para su desarrollo, esta tcnica nos permiti contrastar la parte terica con las experiencias producto de las prcticas, adems de conocer y aplicar sus distintas etapas, adems, se analiz tericamente las conceptualizaciones trascendentes sobre el Plan Conductual Positivo, la aplicacin de sus fases y su evaluacin, a travs de instrumentos de recogida y anlisis de informacin.