Persoenlichkeitscoaching fur Lehrkrafte

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Aktuelle wissenschaftliche Untersuchungen identifizieren die Berufsgruppe der Lehrer als Risikopopulation, deren Beratungsbedarf stetig zunimmt. In ihrem Beruf sind die oftmals beneideten Halbtagsjobber unterschiedlichsten Belastungen ausgesetzt. Was kann man tun bei Stress, Angst und Burnout? Wie lsst sich die einzelne Lehrkraft bei der Bewltigung ihres Schulalltages untersttzen und damit Lebens- und Schulqualitt sichern? Nach einer Analyse der Belastungssituation von Lehrkrften entwickelt und erprobt die Autorin auf empirischer Basis ein Coachingkonzept fr Lehrkrfte, das an den persnlichen Strken des Einzelnen ansetzt und Hilfe zur Selbsthilfe leisten will. In ihrem neuen lehrerspezifischen Coachingmodell, das sie als Interne Theaterprobe interpretiert, kommen neben gesprchsorientierten Verfahren wie dem Ressourcenorientierten Interview vor allem dramaturgisch geprgte Aktionsmethoden wie Rollenspiel und Psychodrama zum Einsatz. Kernverfahren bildet eine Weiterentwicklung des Inneren Teams nach Schulz von Thun. Das Buch richtet sich an Psychologen und Pdagogen sowie alle im Schulkontext ttigen Personen.