Pensiero critico nella formazione universitaria degli insegnanti

La formazione universitaria dei futuri insegnanti uno dei pilastri della qualit dell'istruzione perch l'insegnante attore di eventuali cambiamenti e riforme dell'istruzione. La monografia accademica - Critical Thinking in Undergraduate Teacher Training - presenta la ricerca empirica nel campo della formazione universitaria dei futuri insegnanti delle universit. Sulla base della ricerca quantitativa e qualitativa, porta risultati sul livello di pensiero critico tra gli studenti dell'insegnamento e sulla loro capacit di progettare un insegnamento individualizzato e differenziato.La ricerca stata condotta in tre fasi. Nella prima fase stato testato il livello di pensiero critico dei futuri insegnanti. La seconda fase della ricerca si concentrata sull'analisi della preparazione scritta per l'insegnamento in relazione agli standard di applicazione dell'insegnamento individualizzato e differenziato. La terza fase della ricerca ha avuto il carattere di un questionario di indagine sulle opinioni e si concentrata sull'identificazione delle preoccupazioni che gli studenti sentono riguardo alla pratica pedagogica correlata.