Pacto nacional pela alfabetizao na idade certa

Nesta pesquisa, tomo o Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa (PNAIC) como uma poltica pblica de formao de professores, ou seja, uma ao governamental, analisando-a como prtica discursiva, fundamentada nos trabalhos de Michel Foucault (1996; 2009; 2010), investigando de que forma estas prticas e as relaes que provm destas polticas colocam os discursos sobre a alfabetizao em funcionamento, gerando condutas na prtica pedaggica. A partir deste contexto metodolgico, como tambm, procuro analisar a implementao do PNAIC na regio de Pelotas/RS e seus efeitos pedaggicos nas prticas formativas, como tambm verificar a sua produtividade nas condutas docentes.