Kinderliteratur

Das Thema dieser Untersuchung ist die Sprachentwicklung von drei- und vierjhrigen Kindern in einem Kindergarten in Campo Bom/RS, durch einen pdagogischen Vorschlag, der sich auf die Arbeit mit Kinderliteratur konzentriert, mit dem Ziel zu berprfen, inwieweit Aktivitten mit Literatur zur aufkommenden Lesefhigkeit dieser Kinder beitragen knnen. Um diese Arbeit zu entwickeln, wurde ein Leseskript erstellt und angewendet. Auerdem wurden auch andere Lesungen und Erzhlungen fr und von den Schlern aufgefhrt. Vor der Entwicklung des Projekts wurde die Skala fr aufkommende Lese- und Schreibfhigkeiten bei den Forschungsteilnehmern angewandt, um herauszufinden, welches Wissen sie bereits ber die Welt des Lesens und Schreibens hatten. Nach der Durchfhrung des Projekts wurden die SchlerInnen evaluiert, um ihre Leistungen in Bezug auf die Komponenten der Skala fr aufkommende Lese- und Schreibfhigkeiten erneut zu berprfen.