Osnovy Komp'yuternoy Didaktiki

V posobii rassmatrivayutsya kognitivnye osnovy obucheniya, obsuzhdayutsya modeli obucheniya, realizatsiya kotorykh predpolagaetsya v ramkakh klassno-urochnoy skhemy, proizvoditsya ikh informatsionnyy analiz. Vydelyayutsya obobshchennye trebovaniya k vypuskniku sistemy obrazovaniya, diktuemye sovremennym informatsionnym obshchestvom, i obosnovyvaetsya nevozmozhnost' ikh dostizheniya v ramkakh traditsionnogo obucheniya, iz chego vyvoditsya neobkhodimost' perekhoda sistemy obrazovaniya k informatsionno-tekhnologicheskoy modeli (IT-modeli). Stroitsya IT-model', kotoraya predusmatrivaet sochetanie obyazatel'nogo usvoeniya vsemi obuchaemymi ustanovlennogo minimuma uchebnoy informatsii po distsipline, s odnoy storony, i dostizhenie maksimal'noy individual'noy rezul'tativnosti obucheniya, s drugoy. Vydelyayutsya i obosnovyvayutsya printsipy postroeniya IT-modeli i usloviya realizatsii uchebnogo protsessa na ee osnove, podrobno opisyvaetsya IT-model' obucheniya v vuze. Obsuzhdaetsya vozmozhnost' ispol'zovaniya predlozhennoy modeli v ramkakh deystvuyushchikh obrazovatel'nykh standartov i prinyatykh v vuzakh organizatsionnykh skhem. Posobie prednaznacheno dlya magistrantov i studentov pedagogicheskikh spetsial'nostey, a takzhe uchiteley i prepodavateley vuzov.