Organisationswerkzeug fr Bildungsmanager

Die Leitung einer Bildungseinrichtung impliziert die Leitung und Festlegung von Richtlinien, die die verschiedenen Denk- und Handlungsweisen in allen administrativen, pdagogischen und gemeinschaftlichen Prozessen konzeptualisieren, um die Wirksamkeit des institutionellen Bildungsprojekts zu erreichen. Um all diese Richtlinien zu vereinheitlichen, bedarf es jedoch mehr als einer Fhrungsgabe; daher ist es angebracht und notwendig, ein organisatorisches Instrument zu schaffen, das es ermglicht, die Prozesse der institutionellen Verwaltung zu ergnzen und zu optimieren. Methoden: deskriptive quantitative Forschung, unter Bercksichtigung der Tatsache, dass Daten und Konzepte aus der Anwendung einer geschlossenen Umfrage erhoben wurden. Es wurde eine transsektionale Methodik angewandt, da die Datenerhebung in einem einzigen Moment und nicht experimentell durch die Analyse der Variablen erfolgte. Ergebnisse: Die Teilnahme von 26 ffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen belegte die Managementmngel, mit denen die Direktoren bei der Grndung oder dem Follow-up des PEI konfrontiert waren. In diesem Sinne liegt die Notwendigkeit auf der Hand, ein organisatorisches Instrument zu entwerfen, das die berwachung der Prozesse in den Bildungseinrichtungen ermglicht.