Organisationsentwicklung in der frhkindlichen Bildung

Einrichtungen der frhkindlichen Bildung/Kindertagesbetreuung stehen zunehmend im ffentlichen Fokus. Der Ausbau gesetzlich garantierter Betreuungspltze, ein Mangel an qualifizierten Mitarbeiter*innen sowie die zunehmende Vernetzung im Sozialraum stellen diese Form sozialer Dienste und ,Hilfen fr Alle vor, in Teilen betriebswirtschaftlich imprgnierte Herausforderungen, die in Summe kaum zu bewltigen scheinen. Wie gehen die (steuernden) Akteure - Trger, Einrichtungsleitungen und Teams - unter Bercksichtigung der spezifischen Organisationsformen und (professionellen) -kulturen in der Kindertagesbetreuung mit diesen Anforderungen um? Welche Rolle spielen Organisationsentwicklungsanstze wirtschaftswissenschaftlicher Provenienz? Inwieweit lassen sich zunehmend heterogene Teams, Betreuungs- und gleichzeitiger Bildungsauftrag sowie immer diverser werdende Stakeholder (Erziehungsberechtigte bzw. Familien, Grundschulen, Quartiersentwicklung) in Einklang bringen? Auf Basis empirischer Befunde sowie theoriebasierter berlegungen werden im vorliegenden Band auch Handlungsbedarfe identifiziert und Strategien der Organisationsentwicklung auf ihre feldspezfische Belastbarkeit hin berprft.