Englisch in der frhkindlichen Bildung lehren

Dieses Buch versucht, einen Vorschlag fr die Einfhrung der englischen Sprache in die frhkindliche Bildung vorzulegen, der durch die vielen Studien ber die Leichtigkeit des Erlernens von Kindern in ihrer frhen Kindheit sowie durch die Notwendigkeit einer zweiten Sprache als Aufstiegschance in einer globalisierten Welt gerechtfertigt ist. Basierend auf Savianis kritischer historischer Pdagogik und Vygotskis kulturgeschichtlicher Psychologie werden alle Bedrfnisse der Epoche bercksichtigt und respektiert, um einen kontextualisierten Unterricht zu erstellen, der das soziale Umfeld des Schlers sowie seine altersbedingten Einschrnkungen bercksichtigt.