Modelo Endocrtico

El campo de la Educacin Matemtica es un constructo que se est desarrollando en teora y ejercicio docente. La presente obra propone unos elementos terico-metodolgicos basados en la relacin sujeto-mundo-escolar para analizar, disear, desarrollar, ejecutar y evaluar sus incidencias a travs de una indagacin mixta (cualitativo-cuantitativa) sobre contenidos matemticos, con la esperanza de transformar saberes en objetos de aprendizajes. La propuesta, no es nada simple pero el autor sospecha que desde la reflexin podemos darnos cuenta de algunas pistas que reconfiguren marcos tericos para la accin empeada; en este sentido, el manuscrito espera convertirse en una referencia de debate en asuntos de Matemtica escolar para preguntarle al yo-docente: De dnde venimos? Quines somos y qu hacemos? Hacia dnde pretendemos ir con lo que tenemos?