Modelo de capacitacin en Tecnologa Educativa. Volumen I

Pens en este trabajo de investigacin debido a que se identific el siguiente problema: Los recursos tecnolgicos y especficamente, las tecnologas de la informacin y de la comunicacin y los recursos multimedia, plantean una transformacin en los roles docentes y en las modalidades de trabajo, instalando la necesidad de cambios en la organizacin educativa. Es preciso, entonces, que la escuela interprete esta situacin de la realidad, brindando a nuestros alumnos la posibilidad de adquirir y desarrollar competencias acordes al mundo social actual en el que van incluyndose entornos tecnolgicos avanzados, de manera tal que les permita desenvolverse cotidianamente e incorporarse de manera gradual en distintos mbitos culturales y productivos. En este proceso de cercana competente a las tecnologas, la importancia del docente como gestor de la innovacin, se presenta decisiva; constituyndose en el motor fundamental del proceso de integracin de las TIC. El modelo de capacitacin, monitoreo y evaluacin con el que he trabajado es sistmico y, como tal, supone un proceso orientado a la mejora continua: un plan de mejora educativa, principio fundamental de todo modelo de calidad.