Mobil-untersttztes Sprachenlernen

Vokabelwissen wird sowohl von Erst- als auch von Zweitsprachenforschern als von groer Bedeutung fr die Sprachkompetenz angesehen, und das Erlernen einer ausreichenden Menge an Vokabelwissen scheint in EFL- und ESL-Kontexten eine unverzichtbare Rolle zu spielen, sodass neue Wege zur Verbesserung dieses Prozesses gesucht werden sollten. Einer dieser Wege sind die berwltigenden und innovativen Mobile Assisted Language Learning (MALL)-Technologien, die Studenten, Lehrer und Forscher inspiriert haben; daher hat das vorliegende Buch ein groes Potenzial, nicht nur aus theoretischer Sicht, sondern auch aus pdagogischer Sicht einen Beitrag zum TEFL zu leisten. Die Bedeutung dieses Buches beruht auf der Annahme, dass es angesichts der begrenzten Zeit fr den Unterricht in der Klasse wichtig ist, nach anderen Mglichkeiten zu suchen, die den Sprachlernenden auf bequeme Art und Weise umfangreiche Sprachlernerfahrungen ermglichen, und da es nur wenige empirische Untersuchungen ber das Lernen von Vokabeln mittels Textnachrichten gibt, kann dieser Beitrag von groem Nutzen sein.