Mnner und Grundschullehramt

Der geringe Anteil mnnlicher Grundschullehrer wird immer wieder kontrovers in Politik und Medien diskutiert. Welche Rolle spielt das Geschlecht von Lehrerinnen und Lehrern im Grundschullehramt tatschlich, insbesondere fr die Leistungen der Schlerinnen und Schler? Die Beitrge beleuchten den Diskurs um mehr Mnner in die Grundschule und seine problematischen Auswirkungen auf professionelles Handeln im Grundschullehramt. Zudem werden Projekte und Manahmen vorgestellt, die jungen Mnnern das Berufsfeld nahe bringen. Der Band dokumentiert sowohl den aktuellen Forschungsstand als auch Erfahrungen aus der Praxis.