Militarische Fachkompetenz

Die didaktischen Bedingungen der Bildung der militrisch-spezifischen Kompetenz des Spezialisten, einschlielich der beruflich bedeutsamen Charakteristiken - Komponenten der Ttigkeit und persnliche Komponenten - sind entwickelt und begrndet worden. Es werden theoretische und praktische Ergebnisse der Forschung vorgestellt, die eine Neuheit darstellen: die Zielsetzung des Trainingsprozesses aus den Positionen des Kompetenzansatzes wird begrndet; der Bildungsinhalt wird in bereinstimmung mit den Zielen der Bildung von Aktivitts- und Personalkomponenten der HSC strukturiert; die Wahl der angepassten professionell orientierten Trainingstechnologie, die eine Systemperiodisierung der Elemente des Trainingsinhalts hat, durch die Beschreibung der Aktivitt der Prozesssubjekte auf verschiedenen Stufen der HSC-Bildung wird begrndet; meth Die Ergebnisse der Studie knnen als Grundlage fr die Entwicklung von Ausbildungsprogrammen fr Spezialisten mit hherer Berufsausbildung in einer breiten Nomenklaturliste von Berufen, Fachgebieten und Spezialisierungen herangezogen werden.