Metody Edukacyjne WykorzystujĄce TechnologiĘ Nauczania JĘzykw Obcych

Tematem przewodnim tej pracy s strategie pedagogiczne w metodzie nauczania na odlego oraz spojrzenie na kurs hiszpaskiego w metodzie nauczania na odlego (Distance Learning). Oglnym celem byo przeanalizowanie strategii pedagogicznych przyjtych na kursie jzyka hiszpaskiego w procesie nauczania-nauczania w trybie nauczania na odlego. Konkretne cele to: poznanie strategii pedagogicznych dotyczcych zasobw wirtualnych i procesu monitorowania przez ucznia; okrelenie umiejtnoci nauczyciela/opiekuna jako elementw prowadzcych specjalist w obszarze edukacji; zweryfikowanie aspektw, ktre wi si z mediacj pedagogiczn w edukacji na odlego, koncentrujc si na umiejtnociach opiekuna i motywacji ucznia do uczenia si w tym procesie. W ramach tego badania przeprowadzono badania bibliograficzne i terenowe z zastosowaniem podejcia jakociowego i kwestionariuszy. Przedmiotem bada byo 03 (trzech) nauczycieli z Universidade Aberta do Piau - UAPI polo de gua Branca-PI. Podstawy teoretyczne zostay oparte na badaniach m.in. Mizukami (2003), Brazylii (2005), Oliveiry (2010).