Matematicheskoe Obrazovanie Doshkol'nika

V rabote rassmatrivayutsya sushchnost' definitsiy, opredelyayushchikh sovremennoe matematicheskoe obrazovanie detey do shkoly, etapy proektirovaniya tekhnologiy matematicheskogo obrazovaniya v doshkol'nom uchrezhdenii, organizatsiya protsessa obucheniya matematike s uchetom interesov, sklonnostey detey, potrebnostey roditeley i pedagogov. Teoreticheskiy material obobshchen s pozitsii sovremennykh psikhologo-pedagogicheskikh kontseptsiy matematicheskogo obrazovaniya i uchityvaet tekhnologicheskie podkhody v variativnykh programmakh i metodicheskikh rekomendatsiyakh dlya pedagogov doshkol'nykh uchrezhdeniy. Material osveshchaetsya v rakurse obnovleniya matematicheskogo obrazovaniya v detskom sadu v sootvetstvii s Federal'nymi gosudarstvennymi trebovaniyami. Kniga mozhet byt' polezna pedagogam doshkol'nykh uchrezhdeniy, realizuyushchim kak osnovnuyu obshcheobrazovatel'nuyu programmu doshkol'nogo obrazovaniya, tak i programmy dopolnitel'nogo matematicheskogo obrazovaniya; prepodavatelyam srednikh i vysshikh uchebnykh zavedeniy, vedushchim podgotovku pedagogov po doshkol'nym napravleniyam; magistrantam, aspirantam; roditelyam i vsem, kogo interesuyut voprosy matematicheskogo obrazovaniya detey v doshkol'nom vozraste.