Macht Breakdance Kinder stark?

Ziel der 6-monatigen Intervention Breakdance im Schulsport im Rahmen von "Sport nach 1" war es, Vernderungen bei physischen und psychosozialen Parametern zu betrachten. In einem Kontrollgruppendesign mit drei Messzeitpunkten wurden quantitative Methoden (motorische Tests, schriftliche Befragung) im Lngsschnitt und qualitative Verfahren (mndliche Befragung) im Querschnitt am Ende des Untersuchungszeitraums eingesetzt. Mittels standardisierter Fragebgen wurden die Merkmale sportartspezifische- und allgemeine Selbstwirksamkeit sowie Kooperationsfhigkeit untersucht. Darber hinaus wurde der Deutsche Motoriktest (DMT 6-18) durchgefhrt, um die Entwicklung der Merkmale Kraftausdauer im Rumpf und den oberen Extremitten, Schnellkraft in den Beinen, Koordination unter Przisionsdruck sowie Koordination unter Zeitdruck zu betrachten.