Los Tteres en la Escuela Especial

El Libro est encaminado a exponer la experiencia de los autores, en cuanto al diseo y conformacin, as como la utilizacin de tteres en la formacin de nociones elementales sobre agricultura sostenible en los escolares con diagnstico de retraso mental para la atencin a la diversidad. Los tteres se disearon de acuerdo a las exigencias dramatrgicas, psicolgica y pedaggicas requeridas: diseo, caracterizacin psicolgica del personaje, texto teatral y componente ldrico. Este libro est sustentado en una investigacin de corte cualitativo aplicada por 5 aos consecutivos en la escuela especial Camilo Cienfuegos Gorriarn del municipio de Placetas Villa Clara, Cuba. Se ha constatado a travs de diferentes mtodos y tcnicas que su utilizacin ha favorecido el aprendizaje de las nociones elementales sobre agricultura sostenible, contribuyendo a la estimulacin de los procesos intelectuales, afectivos, motivacionales y propiciando la correccin y/o compensacin de trastornos en la motricidad y el lenguaje en los escolares con diagnstico de retraso mental lo que favorece la atencin a la diversidad.