L'essentiel de la philosophie de l'ducation

L'dition rvise de Essentials of Philosophy of Education comporte sept chapitres qui ont t synchroniss partir des vingt-deux chapitres de la premire dition du livre. L'auteur a dcid de procder ainsi aprs avoir examin les commentaires reus au cours des deux annes de diffusion de l'ouvrage. Cette rorganisation rend le livre plus intressant pour le lecteur car elle fournit un flux continu de parties connexes qui taient autrement prsentes comme des chapitres diffrents dans l'dition prcdente. Le livre jette les bases de l'ensemble du texte en introduisant le lecteur la philosophie. Dans ce chapitre prcurseur, l'auteur prsente un riche contenu sur la signification de la philosophie, la faon dont la discipline est tudie, ses coles, entre autres concepts essentiels. Le deuxime chapitre est un chapitre d'introduction la discipline de la philosophie de l'ducation. L'accent est mis sur la nature, la porte et les fonctions de la philosophie de l'ducation, la structure et les modes de recherche philosophique en ducation, ainsi que la philosophie de l'enseignement et ses implications sur les styles d'enseignement. Le troisime chapitre est compos de trois parties qui taient des chapitres diffrents dans l'dition prcdente.