Lesen am Bildschirm

Mit der steigenden Vielfalt der Angebote moderner Technik liest eine immer grer werdende Zahl von Leser(inne)n mittlerweile am Bildschirm. Das vorliegende Buch beschftigt sich mit den Unterschieden zwischen dem Lesen von digitaler und digitalisierter Literatur an PC-, Notebook- und Handheld-Bildschirmen auf der einen und dem von gedruckten Bchern auf der anderen Seite und untersucht im Rahmen eines Forschungsberichtes, inwiefern sich dabei Einflsse auf den Leseprozess ergeben. Ausgehend von einem Lesebegriff, der Lesen als einen aktiven sowie sinnlichen und aus mehreren Teilprozessen bestehenden Vorgang definiert, sowie den wissenschaftlichen Disziplinen der Bibliographie und Mediologie wird die medientheoretische Grundlage fr die Auseinandersetzung mit einem umfangreichen Korpus von interdisziplinren wissenschaftlichen Studien aus einem Zeitraum von 1999-2011 geschaffen. Ziel des Forschungsberichtes ist es, so aktuell wie mglich eventuelle Einflsse bezglich der sieben Dimensionen Aufmerksamkeit und Inhaltsverstndnis", Eintauchen in den Text", Materialitt", Mobilitt und der Krper beim Lesen", Emotionale Faktoren", (Nicht-)Lineares Lesen", sowie Tcken der Technik" zu untersuchen.