Lerncafs

Ein ausgewhltes Grazer Lerncaf wird in Bezug auf den Einfluss auf die schulischen Leistungen sowie die sprachlichen und sozialen Kompetenzen der Kinder analysiert. Diese Institution wurde deshalb fr die Forschung ausgewhlt, weil die Autorin sie bereits whrend eines Praktikums im Rahmen des Grundstudiums kennengelernt hatte. Um die Ergebnisse zu lukrieren, wurden drei verschiedene Perspektiven ausgewhlt - die der PflichtschullehrerInnen, die der BetreuerInnen im Lerncaf und die der SchlerInnen. Es wurden problemzentrierte Interviews und eine Gruppendiskussion durchgefhrt. Das Textmaterial wurde anschlieend mit der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring analysiert. Die durchgefhrte Forschung zeigt, dass die Kinder im Lerncaf durchaus zu profitieren scheinen, auch wenn man nicht mit letzter Sicherheit sagen kann, ob ihre Fortschritte auf den Besuch des Lerncafs zurckzufhren sind. Es lsst sich also sagen, dass gezielte Investitionen in Betreuungseinrichtungen sinnvoll sind.