Las percepciones del profesorado y la profesionalizacin docente

En este estudio se presenta el anlisis de las percepciones del profesorado sobre la profesionalizacin docente, desde la complementariedad metodolgica, con el objetivo de analizar, describir e interpretar los pensamientos, creencias, significados y representaciones sociales que actan como mediadores en las prcticas cotidianas. El estudio de las percepciones del profesorado desde la complementariedad metodolgica, intenta responder a cuestionamientos relacionados con diversas reas: personal e institucional.