La Reaccion Escrita

PROMOTORA DEL PENSAMIENTO CRTICO, LA REFLEXIN Y LA ESCRITURA EN INGLS COMO LENGUA EXTRANJERA? En este estudio de casos cualitativo, describ y analic cmo tres (3) estudiantes universitarios a nivel de pregrado de un curso de lectura y escritura de ingls como lengua extranjera (ILE), se desenvolvieron ante la tarea de escribir "reacciones" en las cuales se les requiere reflexionar, pensar crticamente y dar su opinin acerca de las ideas encontradas en los textos escritos que leyeron durante el curso. Tambin describ y analic detalladamente las situaciones del aula de clase, las interacciones profesor-alumno y alumno-alumno que contribuyeron a entender, de manera holstica, el uso de las reacciones escritas como actividad para promover destrezas de pensamiento crtico y de reflexin, y cmo stas pueden ayudar a desarrollar la escritura en ILE.