La Pedagogia Como Componente de la Calidad de la Educacion

Esta investigacin tiene el inters de evidenciar la ausencia de la pedagoga dentro del discurso de la calidad de la educacin reflejada en la poltica pblica. Al mismo tiempo, proponer una nueva visin de calidad de la educacin que involucre el elemento pedaggico, desglosado desde la mirada de maestros y estudiantes; que se observan no slo dentro del aula, sino a travs de su experiencia y su reflexin cotidiana, presentando un nuevo componente de calidad que involucra, la formacin, las relaciones, los valores; algo no cuantificable pero s cualificable e importante en cualquier proceso pedaggico. Para el desarrollo de esta investigacin se utiliz el mtodo de estudio de casos, como mtodo de investigacin cualitativa, que por medio de la tcnica de grupos focales y entrevistas, otorg los elementos necesarios para demostrar la importancia del componente pedaggico dentro del discurso de la calidad, para este proceso, se cont con la colaboracin de cuatro cursos del colegio tcnico central y del colegio San Jorge de Inglaterra, ms la colaboracin de cinco grupos de maestros de las reas de matemticas, espaol, msica, sociales y educacin fsica.