La orientacin epistemolgica de la investigacin educativa

A los estudiantes de Licenciatura, Maestra y Doctorado de todas las reas de conocimiento se les dificulta la realizacin de la Tesis de Grado. Ello se debe a deficiencias en la formacin para la investigacin. Este libro va dirigido a ellos, a los docentes de metodologa, a los investigadores y a quienes se interesen en las formas de construir conocimiento en las Ciencias de la Educacin. El documento orienta sobre las diferentes posturas epistemolgicas que se pueden utilizar para construir nuevos conocimientos. El estudio devela la relacin entre los supuestos filosficos desde los que se pueden resolver todos y cada uno de los grandes problemas del conocimiento, fundamentos tericos para problematizar los objetos de estudio, procedimientos metodolgicos para generar nuevos conocimientos, estrategias tcnicas para conocer la realidad e instrumentos para recabar la informacin; en todo proceso de conocimiento. El anlisis arroja luz sobre la relacin epistemolgica entre los tres tipos de investigacin que existen: cuantitativa, cualitativa y mixta. Es un valioso auxiliar tanto para especialistas como para quienes inician en el difcil arte de generar nuevos conocimientos.