La Interconexion Significativa

Distintos mtodos se utilizan para la enseanza aprendizaje de la Matemtica que en lo fundamental rigen su esencia en los aspectos cognitivos. El mtodo que proponemos presenta la relacin entre lo instructivo, lo educativo y lo desarrollador, en el que se tiene en cuenta y con un alto valor, los aspectos afectivos y motivacionales que poseen los estudiantes para recibir estos contenidos, almacenar informacin y proponer modelos que permiten resolver problemas de distinta naturaleza. Este mtodo relaciona cuatro componentes fundamentales (los recursos, la heurstica, el control y el sistema de creencias) tomando como eje dinamizador al sistema de creencias que determinan el surgimiento de interconexiones significativas con el resto de los componentes del mtodo, a partir de lo cual se puede establecer un proceso de aprendizaje desarrollador que potencie la resolucin de problemas. Las creencias en nuestro mtodo buscan el carcter protagnico del estudiante, bajo la gua del profesor, donde se solucione los cuatro tipos de problemas que se presentan en toda su complejidad y encontrar los fundamentos de solucin a travs del contenido geomtrico.