La formacin laboral para corregir-compensar el comportamiento.

La investigacin aborda el problema de las insuficiencias en el proceso de formacin laboral de los estudiantes con retraso mental leve, que no favorece la correccin-compensacin de sus alteraciones del comportamiento, lo que se determina como una necesidad a trabajar en este proceso. La sistematizacin de los fundamentos tericos revela una tendencia a abordar el proceso con enfoque clnico-psicolgico, sin llegar a argumentarlo desde lo didctico. Como objetivo se elabora una estrategia didctica sustentada en un modelo didctico de correccin-compensacin a las alteraciones del comportamiento en el estudiante con retraso mental leve del tercer ciclo, estructurndose didcticamente el referido proceso de forma tal que favorezca la integridad formativa como expresin de un proceso de enseanza - aprendizaje que connota las particularidades de la formacin laboral correctivo - compensatoria del tercer ciclo, las cuales pueden desarrollarse mediante la integracin multifactorial con fines correctivo-compensatorio laboral y el redimensionamiento de las funciones de la clase de taller.