La capacit di leggere nella classe di francese dell'Universit di Las Tunas

Questa ricerca si propone di proporre una procedura metodologica nel processo di acquisizione della capacit di lettura in lingua francese, attraverso l'analisi di testi, metodi, materiali, tecniche e procedure, che vengono utilizzati per l'insegnamento della lettura. La sua necessit data dalle esigenze vitali del processo di insegnamento dell'apprendimento della lingua francese, dove lo sviluppo della capacit di lettura limitato. necessaria una migliore concezione dell'insegnamento della lettura, che si concentri sulle dinamiche del processo, sulla selezione dei testi e sulle attivit di sviluppo di cui l'insegnante deve tener conto, e una procedura di insegnamento della lettura che aumenti l'interesse degli studenti per questa parte cruciale dell'acquisizione della lingua.