Kreuz und Kopftuch im Klassenzimmer

Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: Sehr Gut, Leopold-Franzens-Universitt Innsbruck, Sprache: Deutsch, Abstract: In vielen Lndern Mittel- und Westeuropas gibt es in den letzten Jahren im verstrkten Mae gesellschaftliche Grundsatzdiskussionen ber religise Symbole in ffentlichen Schulen. Im Mittelpunkt der Kontroverse stehen dabei vor allem das Schulkreuz und das Kopftuch der muslimischen Lehrerin. Die Diskussionen beschftigen sich unter anderem mit den zentralen Fragen,ob das Aufhngen von Kreuzen in Klassenzimmern erlaubt, verboten oder gar verpflichtend sein soll und ob Kopftuch tragende Musliminnen als Lehrerinnen in ffentlichen Schulen
unterrichten drfen oder nicht. In einigen europischen Lndern wie beispielsweise in Deutschland fhrten diese Kontroversen
in den letzten Jahren zu juristischen Auseinandersetzungen und in weiterer Folge zur Neuformulierung der diesbezglichen gesetzlichen Normen. Im Zuge dieser Auseinandersetzungen wurden in Deutschland sowohl das Symbol des Kreuzes als auch das Symbol des Kopftuchs aus der ffentlichen Sphre der Schule zurckgedrngt.
Obwohl auch in sterreich ber dieses Thema diskutiert wurde und wird, sind Schulkreuze in Klassenzimmern ebenso wie auch das Tragen des Kopftuchs durch Lehrerinnen im ffentlichen
Schuldienst zulssig.
Der Hauptteil der Arbeit ist einer fundierten Auseinandersetzung mit den Symbolen des Kreuzes und des Kopftuchs gewidmet. In diesen beiden Kapiteln werden neben der Frage nach der Bedeutung der Symbole auch gesellschaftliche Aspekte, die gesetzliche
Situation in anderen Lndern und vor allem die auch in sterreich aufsehenerregenden
grundrechtlichen Debatten in Deutschland durchleuchtet.
Auf dieser Grundlage wird im Anschluss jeweils die sterreichische Gesetzeslage erlutert und
mit den deutschen Regelungen verglichen.
In Kapitel 7 zum Symbol des Kopftuches schien es darber hin