Konzeption des onlinegesttzten Bildungsangebots eHistory@home

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Donau-Universitt Krems - Universitt fr Weiterbildung (Department fr Interaktive Medien und Bildungstechnologien), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Grundstufe II (3. und 4. Klasse Volksschule) sollen die SchlerInnen unter anderem die Vergangenheit ihres Heimatortes an einigen ausgewhlten Beispielen historischer Zeitbilder zurckverfolgen und Erkundungen der Umwelt zurzeit der Eltern- und Groelterngeneration anhand verschiedener Quellen durchfhren. Weiters sollen die SchlerInnen anhand ausgewhlter Beispiele einen Einblick in Vernderungen der erweiterten Umwelt durch Beobachten, Erkunden und Befragen (z. B. Fachleute, ZeitzeugInnen), Sammeln und Vergleichen von Bildern und Quellen und durch Museumsbesuche und Lehrausgnge gewinnen(Auszug aus dem Lehrplan der Volksschule, 2006).

Das Projekt eHisotry@home
Aufgrund der vorhandenen Neugier und Lernbereitschaft dieser Altersgruppe ergibt sich ein gnstiger Ausgangspunkt fr die gezielte Frderung von historischem Lernen. Viele der Volks-schlerInnen sind bereits im auerschulischen Bereich auf unterschiedlichste Art und Weise mit Geschichte(n) in Berhrung gekommen, sei es durch Museumsbesuche, Erzhlungen der Eltern und Groeltern, Kinderbcher usw. Gerade in diesem Alter ist man fr Geschichten aller Art noch besonders empfnglich. Was liegt also nher ber Geschichten, alte berlieferungen und Volkssagen (vorwiegend aus dem regionalen Bereich) das Interesse fr Geschichte zu wecken bzw. zu frdern?
Da es in Braunau am Inn und meines Wissens auch in sterreich noch keine interaktive Online-Lernumgebung zur Vermittlung regionaler Geschichte gibt, die zustzlich zum regulren Unterricht in der Grundschule eingesetzt werden kann, entstand die Idee zunchst ein Konzept fr eine entsprechende interaktive Online-Lernumgebung zu erstellen und dieses in der spteren Projektarbeit in die Realitt umzu