Konflikte sind zum Lsen da

Konfliktfhigkeit ist eine Schlsselqualifikation unserer Zeit. Schule und Wirtschaft fordern immer eindringlicher social skills wie Kommunikations- und Konfliktfhigkeit von unseren Jugendlichen. Ziel der mediativen Pdagogik als soziales Kompetenztraining ist es daher, bereits Kinder und Jugendliche zu befhigen, ihre Konflikte eigenverantwortlich und fair zu lsen, indem ihre Konfliktfhigkeit gestrkt wird. Der Lebensraum Schule bietet sich als Ort des Lernens besonders an, den Umgang mit Konflikten zu berdenken und neue Strategien zu erproben. In einer qualitativen Forschung soll festgestellt werden, ob dieses Programm geeignet ist, Kindern in Sonderschulklassen Mglichkeiten zur gewaltfreien Konfliktregelung aufzuzeigen, welche Konflikte damit im Schulalltag bearbeitbar sind, wo die Grenzen liegen und welche Berhrungspunkte dadurch zu weiteren Angeboten der Sozialarbeit entstehen. Durch die Beantwortung der Forschungsfragen kann die Beratungskompetenz und das Angebot fr die Zielgruppe verbessert und ausgebaut werden.