Kompetenzentwicklung im Projektunterricht

Neue Ziele, wie diese im Jahr 2000 vom Europischen Rat formuliert wurden um die EU zum wettbewerbsfhigsten und dynamischsten wissensbasierten Wirtschaftsraum der Welt zu machen, erfordern erhebliche Manahmen in der Berufs- und Bildungsberatung. Eine neue Lernkultur sollte alle Menschen untersttzen, vielfltige Kompetenzen zu erlangen, unter anderem auch jene durch welche sie zu dem sogenannten Liflong Learning" hingefhrt werden. In sterreich wurde im Jahr 2006 unter Federfhrung des Bundesministeriums fr Unterricht, Kunst und Kultur eine Steuergruppe auf Bundesebene zur Koordination einer nationalen "Liflong Guidance" Strategie eingerichtet. Die neuen geforderten Grundkompetenzen sind in den Berufsbildern der Lehrberufspakete und den daraus entwickelten Lehrplnen implementiert. Im Lehrplan fr Elektrotechnik ist der Gegenstand Laboratoriumsbungen in der dritten Klasse gekrzt und dafr der Gegenstand Projektlabor mit zehn Wochenstunden neu verankert worden. Das Ziel meiner Forschungsarbeiten war es die Kompetenzentwicklung durch Handlungs- und Projektorientierung im Laborunterricht in der Landesberufsschule fr Elektrotechnik in Stockerau zu untersuchen.