Intermdias na sala de aula

Esta pesquisa situa-se no campo das abordagens terico-metodolgicas das prticas docentes e tem como objetivo analisar e encorajar as prxis dos dilogos intermdias envolvendo literatura, artes visuais e artes cnicas em ambientes de ensino-aprendizagem. Alm disso, buscamos apresentar uma abordagem terico-prtica, multiplicadora do fazer para os professores de arte, sob as perspectivas da experincia de John Dewey, da criatividade de Fayga Ostrower e da intermidialidade de Claus Clver. As concepes desses autores serviro como base para a pesquisa e anlise das obras artsticas que elegemos e para a atividade prtica de carter demonstrativo, apresentada a partir da mediao pedaggica, com o objetivo de justificar o panorama terico utilizado. Em seguida, associamos o campo da leitura ao campo visual e teatral e buscamos apontar possibilidades poticas e pedaggicas no caminho da aproximao e da apropriao das linguagens. A partir de diferentes modalidades de leitura, sob diferentes mdias, abordamos as caractersticas dos objetos artsticos, suas definies e contextos estticos.